Оценка уровня санитарно-гигиенических знаний и мотивации в области профилактики стоматологических заболеваний среди маломобильных групп населения и специалистов

Актуальность. Уровень санитарно-гигиенических знаний в области профилактики стоматологических заболеваний напрямую влияет на здоровье полости рта индивидуума. Цель исследования – изучить уровень санитарно-гигиенических знаний и мотивации в области профилактики стоматологических заболеваний среди маломобильной группы населения и специалистов.
Материалы и методы. Анализ проводился на основании интервьюирования целевой аудитории. Были разработаны анкеты для детей и специалистов по вопросам знаний в области профилактики стоматологических заболеваний, мотивации в вопросах гигиенического воспитания, качества и структуры проводимых занятий с детьми, а также нуждаемости специалистов в использовании различных сопутствующих материалов для проведения подобного рода просветительных занятий. Проведен опрос 178 детей, из которых 112 с патологией органа зрения, 66 детей составили контрольную группу, также были анкетированы 53 специалиста (врача-стоматолога). Анкетирование детей проводилось устно с регистрацией полученных данных, специалистов письменно с возможностью выбора ответа.
Результаты. Результаты исследования показали, что в сравнении с контрольной группой детей (физиологически здоровые дети), школьники с патологией органа зрения имеют низкий уровень санитарно-гигиенических знаний в вопросах профилактики стоматологических заболеваний, несмотря на высокий уровень мотивации к обучению. Среди специалистов было выявлено, что, несмотря на проводимую санитарно-просветительную работу, врачи испытывают острую нехватку специальных методических пособий для проведения занятий с детьми с патологией органа зрения.
Выводы. Сделан вывод о необходимости разработки и стандартизации специальных методик проведения занятий по вопросам профилактики стоматологических заболеваний для слепых и слабовидящих детей.

1. Белова ОА. Проблема мотивации и ее проявление у детей с нарушениями слуховой сенсорной системы. Вестник Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина.2014;2(43):25-36. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21718922

2. Кравчук ПФ, Лоторева ЕВ. Социокультурная адаптация незрячих людей. Вопросы культурологии. 2010;2:26-31. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15237813

3. Лунева ЮА, Солдатова ЛН, Иорданишвили АК. Влияние гигиенического состояния рта на развитие заболеваний пародонта среди инвалидов по слуху и слабослышащих. Актуальные вопросы стоматологии: Сборник научных трудов, посвященный основателю кафедры ортопедической стоматологии КГМУ профессору Исааку Михайловичу Оксману. Казань: Казанский государственный медицинский университет. 2021;336-341. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45687250&

4. Худик ВА, Тельнюк ВА, Виноградова Л.А. Опыт психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования дошкольников [тезисы]. Современные проблемы социальной психологии и социальной работы. Материалы конференции.2014:33-35 (I Межвузовская научно-практическая конференция «Современные проблемы социальной психологии и социальной работы»). Режим доступа: https://www.gup.ru/events/news/smi/soc2014.pdf

5. Лунёва ЮА, Солдатова ЛН, Федорова АВ. Оценка индивидуальной гигиены полости рта у детей-инвалидов по зрению [тезисы]. Сборник тезисов. 2021;29 (IV Международная научно-практическая конференция «Современная детская стоматология и ортодонтия»). Режим доступа: https://stomtrade.ru/f/tezis_sovr_detsk_stomort_21_ new.pdf

6. Карандаева ТА. Экспериментальная модель социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения. Общество: социология, психология, педагогика. 2016;4:128-130. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25946032

7. Климина ТГ. О современном содержании внешней оценки качества деятельности образовательных учреждений, осуществляющих реабилитацию обучающихся, воспитанников. Управление образованием: теория и практика. 2014;4(16):118-130. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=22633290

8. Сурдо ЭС, Галонский ВГ, Тарасова НВ. Эффективность студенческого волонтерского движения по освоению гигиенических стоматологических навыков детьми с сенсорной депривацией зрения в педагогическом процессе вуза. Сибирский педагогический журнал. 2018;4:111-119 doi: 10.15293/1813-4718.1804.13

9. Гостенина ВИ, Борисенкова МВ, Володина ЮА. Социально-психологические механизмы социальной зрелости современных старшеклассников, воспитанников учреждений интернатного типа. Вестник Брянского государственного университета. 2014;1:211-215. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_23086145_12095315.pdf

10. Arunakul M, Kuphasuk Y, Boonyathanasit R. Effectiveness of oral hygiene instruction media on periodontal health among hearing impaired children. Southeast Asian J. Trop. Med. Public Health. 2012;43(5):1297-1303. Режим доступа: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23431840/

11. Jin EY, Daly B. The self-reported oral health status and behaviors of adults who are deaf and blind. Spec. Care Dentist.2010;30(1):8-13 doi: 10.1111/j.1754-4505.2009.00113.x