Дифференцированный подход в диагностике знаний детей с ограниченными возможностями здоровья о профилактике стоматологических заболеваний

Актуальность. У детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) отмечается высокая распространенность кариеса, заболеваний пародонта и недостаточный уход за гигиеной полости рта. Цель: разработать и оценить эффективность способа комплексной психологической оценки уровня осведомленности детей с ОВЗ в возрасте от 6 до 12 лет о профилактике стоматологических заболеваний.

Материалы и методы. Обследовано 249 учеников начальной школы Хабаровского края, из них 154 ребенка с нарушением интеллекта. Вычисляли распространенность, интенсивность кариеса и уровень гигиены полости рта. Анкетирование детей с ОВЗ о профилактике стоматологических заболеваний про- водили по разработанной комплексной психологической методике.

Результаты. Не выявлено значимых различий в показателе интенсивности и распространенности кариеса. Уровень гигиены у соматически здоровых детей удовлетворительный – 1,50 ± 0,05, у детей с легкой степенью умственной отсталости неудовлетворительный – 1,70 ± 0,04 (р < 0,05). Уровень знаний о профилактике стоматологических заболеваний у детей с ОВЗ ниже среднего, низкий.

Выводы. Разработанный способ и его адаптация дает возможность объективно оценить уровень знаний детей с ОВЗ и разрабатывать дифференцированные рекомендации.

1. Ерина ИА, Бажан ЗИ. Профессиональное взаимодействие педагогов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. ЦИТИСЭ. 2021;(2):399-408. doi:10.15350/2409-7616.2021.2.38

2. Донцова АС, Гуленко ОВ, Скатова ЕА. Дети с расстройствами аутистического спектра на стоматологическом приеме: проблемы, поведенческие характеристики, рекомендации. Стоматология детского возраста и профилактика. 2021;21(3):182-189. doi:10.33925/1683-3031-2021-21-3-182-189

3. Gace E, Kelmendi M, Fusha E. Oral Health Status of Children with Disability Living in Albania. Materia Socio Medica. 2014;26(6):392. doi:10.5455/msm.2014.26.392-394

4. Schüler I, Dziwak M, Schmied K, Lehmann T, HeinrichWeltzien R. Mundgesundheit von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung und psychoemotionalen Störungen aus Niedersachsen und Thüringen. Das Gesundheitswesen. 2019;81(3):207-214. doi:10.1055/s-0043-119080

5. Shivakumar K, Patil S, Kadashetti V, Raje V. Oral health status and dental treatment needs of 5–12-year-old children with disabilities attending special schools in Western Maharashtra, India. International Journal of Applied and Basic Medical Research. 2018;8(1):24-29. doi:10.4103/ijabmr.ijabmr_57_17

6. Al-Maweri S, Zimmer S. Oral Health Survey of 6-14-Year-Old Children with Disabilities Attending Special Schools Yemen. Journal of Clinical Pediatric Dentistry. 2015;39(3):272-276. doi: 10.17796/1053-4628-39.3.272

7. Галонский ВГ, Тарасова НВ, Сурдо ЭС. Обоснование методологических приемов санитарно-гигиенического просвещения и воспитания в профилактике стоматологических заболеваний у детей с сенсорной депривацией зрения. В мире научных открытий. 2014;(4):512–529. doi: 10.12731/wsd-2014-4.1-5

8. Зобанова ИН, Лукиных ЛМ. Милайф в профилактике стоматологических заболеваний детей-инвалидов. Международный научный институт Educatio. 2014;(4):50-52. Режим доступа: https://edu-science.ru/wp-content/uploads/2016/03/edu_6_p4_6-151.pdf

9. Индиаминова ГН, Зоиров ТЭ. Оптимизация оказания стоматологической помощи воспитанникам специализированных школ для детей с умственными отклонениями. Вестник науки и образования. 2020;2(24):39-43. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=44712353

10. Литвина ИЮ, Малеева СЮ, Антонова АА, авторы; ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздрава России, патентообладатель. Способ комплексной психологической оценки уровня осведомлённости детей с ограниченными возможностями здоровья от 6 до 12 лет о профилактике стоматологических заболеваний. Пат. 2595089 C1 Рос. Федерация. Опубл. 20.08.2016. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=37407957

11. Литвина ИЮ, Литвина ТИ, Антонова АА. Особенности обучения гигиене рта детей с разным уровнем социальной адаптации в обществе. Дальневосточный медицинский журнал. 2013;(4)53-55. Режим доступа: http://eport.fesmu.ru/dmj/20134/2013415.aspx

12. Белопольская НЛ. Недостающие предметы. Психодиагностическая методика. (Модификация методики Г. И. Россолимо): руководство. Москва: КогитоЦентр; 2008. 16 с. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20240052