Целенаправленная, спланированная, комплексная работа врача-стоматолога с психологом, осознанное и заинтересованное включение в этот процесс родителей - важнейший аспект повышения результатов психологической адаптации ребенка к посещению стоматолога и формированию у ребенка адаптивной внутренней картины болезни. Цель исследования - выявить взаимосвязь между зубочелюстными аномалиями и психологическими проблемами у детей с церебральным параличом и возможности их коррекции для формирования позитивного отношения к стоматологическому лечению. Выявлены взаимосвязи между зубочелюстными аномалиями и такими психологическими показателями как волевые нарушения (r = 0, 31; р = 0,02) и нарушения адаптации (r = 0,41 р = 0,002). В результате проведенной психологической коррекции снижалась агрессивность и страх, формировалось позитивное отношение к стоматологическому лечению у детей с церебральным параличом. Работа врача-стоматолога с данной категорией детей строится на мультидисциплинарном подходе с активным привлечением в реабилитационный процесс психологов, чтобы спрогнозировать реакцию ребенка перед стоматологическим вмешательством и, таким образом, найти индивидуальный психологический подход к каждому ребенку, а также для коррекции возникших в результате заболевания психологических нарушений.
Purposeful, planned, comprehensive work of a dentist with a psychologist, informed and interested in the inclusion process of parents is the most important aspect of improving the results of psychological adaptation of the child to visit the dentist and develop adaptive internal picture of the disease. The aim of the study was to identify the relationship between dentofacial abnormalities and psychological problems in children with cerebral paralysis and their possible correction for the formation of a positive attitude towards dental treatment. Identified the relationship between dentofacial abnormalities and psychological indicators such as willful violations (r = 0, 31; p = 0,02) and adjustment disorders (r = 0.41; p = 0,002). As a result of psychological correction decreased aggressiveness and fear, formed a positive attitude towards dental treatment in children with cerebral paralysis. The work of a dentist with this category of children is based on a multidisciplinary approach with active involvement in the rehabilitation process by psychologists, to predict the reaction of the child before dental interventions and, thus, to find an individual psychological approach to each child, as well as for the correction caused by the disease psychological disorders.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.