Актуальность. Факторы риска развития кариеса зубов у детей с расстройствами аутистического спектра и особенности психологического состояния приводят к сложности оказания стоматологической помощи таким детям. Цель. Разработка программы гигиенического воспитания и обучения детей с расстройствами аутистического спектра. Материалы и методы. Проведение анализа литературы и собственных исследований относительно стоматологической заболеваемости детей с расстройствами аутистического спектра. Результаты. Представлены особенности психологической подготовки детей с расстройствами аутистического спектра к стоматологическому лечению. Разработана программа гигиенического воспитания и обучения этих детей, выбора средств гигиены полости рта. Выводы. Данные, касающиеся оказания стоматологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра, достаточно скудные и противоречивые. В связи с чем необходимо дальнейшее изучение этого вопроса с целью оптимизации методов лечения детей этой группы.
Relevance. The development of dental caries risk factors in children with autism spectrum disorders, and especially a psychological condition lead to the complexity of dental care for such children. Aim. It was to develop a program of hygiene education and training of children with autism spectrum disorders. Materials and methods. Analysis of the literature and our own research on dental morbidity in children with autism spectrum disorders. Results. The features of psychological preparation of children with autism spectrum disorders to treatment by a dentist. A program has been developed for the hygienic education and training of these children and the choice of oral hygiene products. Conclusions. Data on dental care for children with autism spectrum disorders are scarce and contradictory. In this connection, further study of this issue in order to optimize treatments for children in this group.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.