Данилова Марина Анатольевна, д.м.н., профессор, заведующая кафедрой детской стоматологии и ортодонтии иммунологии, президент Профессионального общества ортодонтов России
Пермь
Danilova Marina A., DSc, Professor, head of the Department of pediatric dentistry and orthodontics, President of the Professional society of orthodontists of Russia Perm
Залазаева Екатерина Анатольевна, к.м.н., доцент кафедры детской стоматологии и ортодонтии
Пермь
Zalazaeva Ekaterina A., PhD, Associate Professor of the Department of pediatric dentistry and orthodontics
Perm
Актуальность. Важной современной медико-социальной проблемой является детская инвалидность, так как она представляет собой одну из важнейших характеристик общественного здоровья и социального благополучия страны, а также служит индикатором состояния здоровья детского населения и качества оказания медицинской помощи детям и их матерям. Специфика детской инвалидности состоит в том, что ограничения жизнедеятельности возникают в период активного формирования высших психических функций, усвоения знаний и умений, в период становления личности.
Цель. Повышение качества комплексной реабилитации детей с двигательными нарушениями, имеющих зубочелюстные и речевые дефекты, на основе внедрения усовершенствованных стандартов оказания услуг медико-социальной реабилитации и абилитации.
Материалы и методы. Когорта пациентов, вошедших в исследование, представлена 120 детьми-инвалидами с двигательными нарушениями в виде спастических форм церебрального паралича, имеющими зубочелюстные аномалии и речевые дефекты, средний возраст составил 8,7 лет ± 1,2 года. В ходе открытого контролируемого проспективного клинического исследования оценивали неврологический и стоматологический статус, психоречевое развитие в динамике до и после лечебно-профилактических и реабилитационных мероприятий.
Результаты. Получены данные о частоте и структуре зубочелюстных аномалий и речевых нарушений у детей с различными клиническими вариантами спастических форм церебрального паралича.
Выводы. Показано, что современные подходы к коррекция зубочелюстных и речевых нарушений у детей с двигательными нарушениями дают положительный результат и должны проводиться непрерывно с раннего возраста до достижения максимально возможной коррекции утраченных функций.
Relevance. An important modern medical and social problem is child disability, as it is one of the most important characteristics of public health and social well-being of the country, and also serves as an indicator of the health of the child population and the quality of medical care for children and their mothers. The specificity of children's disability is that the limitations of life arise in the period of active formation of higher mental functions, assimilation of knowledge and skills, in the period of formation of personality. Purpose. To improve the quality of comprehensive rehabilitation of children with motor disorders, having dental and speech disorders, based on the introduction of improved standards of medical and social rehabilitation and habilitation services.
Materials and methods. The cohort of patients included in the study was represented by 120 disabled children with motor disorders in the form of spastic forms of cerebral paralysis, having dental anomalies and speech defects, the average age was 8.7 years ± 1.2 years. In the course of an open controlled prospective clinical study, neurological and dental status, psycho-speech development in the dynamics before and after treatment and rehabilitation measures were evaluated.
Results. Data on the frequency and structure of dental anomalies and speech disorders in children with different clinical variants of spastic forms of cerebral paralysis were obtained.
Conclusions. It is shown that contemporary approaches to correction of dental and speech disorders in children with motor disorders give a positive result and should be carried out continuously from an early age until the maximum possible correction of lost functions is achieved.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.